Aktuality

Sovičky z 2. B třídy Světa vzdělání jsou velmi aktivní a učenlivé. Během výuky pracují s velkým nasazením, nebojí se žádných výzev a do všeho jdou s radostí a odhodláním. Díky osobnostnímu rozvoji a velké podpoře rodičů se daří působit také na jejich charakterové vlastnosti, rozvíjet empatii, vzájemný respekt a umění komunikace, což je pro práci ve skupině klíčové.

Jsou to sice ještě děti, ale už teď dobře ví, jak se chovat, aby ve třídě bylo všem dobře a aby se do školy mohly každý den těšit na nové zážitky. Učení není jen o pouhém předávání vědomostí, je to mnohem víc, a i když je v hlavní roli učitel s dětmi, rodiče, kteří spolupracují a podporují své ratolesti, a i vedení školy, jež umožňuje pedagogům realizovat různé projekty a aktivity, jsou v celém procesu nepostradatelnými účastníky vzdělávání a za to jim patří velký dík.

Všem sovičkám přeji, aby byly stále zvídavé, aktivní, respektující a odhodlané zdolávat všechny úkoly, které si pro ně připravíme 😊

Ve dnech 25. 3. a 27. 3. se konalo školní kolo soutěže Spelling Bee. Do tohoto kola postoupili vždy tři nejlepší žáci z třídních kol, která proběhla před Vánoci.

Soutěž se skládala ze dvou částí. V první žáci hláskovali anglická slova, která viděli na tabuli. Měli odměřený čas 1 minutu, během které se snažili odhláskovat co nejvíce slov. Ve druhé části, která byla mnohem náročnější, soutěžící hláskovali slova, která pouze slyšeli, ale neviděli psanou formu. Tato část soutěžení prověřila nejen znalosti anglických slovíček, ale i představivost a soustředěnost.

Soutěž byla rozdělena na dvě kategorie. V první zvítězila třída 5. A a ve druhé kategorii na prvním místě skončila trojice ze třídy 9. A.

Všem moc gratulujeme. Žáci 5. A budou postupovat do dalšího kola, kde se utkají se žáky z ostatních škol Holešovska. Držíme jim palce.

Mgr. Lenka Janská

Zkrácený týden před velikonočními prázdninami jsme věnovali velikonočním tradicím a velikonočnímu tvoření. Malovali jsme vajíčka, vymalovávali omalovánky zajíčků, kuřátek, pomlázek, mláďátek a dalších. Taky jsme vyluštili několik velikonočních rébusů a hádanek a poskládali pár vystřihovánek.

O tom, jak se slaví Velikonoce ve světě, nás poučila krátká videa různých dokumentárních pořadů. Když jsme byli u sledování videa, zkontrolovali jsme náš holešovský čapí páreček, a to díky webové kameře, ze kterou jsme moc rádi.

Největší radost dětem udělalo odlévání sádrových vajíček a jejich malování. A paním vychovatelkám udělalo největší radost, že děti byly spokojené a odcházely s vlastnoručně malovanými odlitky, zážitky a nově nabytými informacemi.

Veselé Velikonoce přeje školní družina

S příchodem jarního období byla naší škole nabídnuta možnost návštěvy holešovského zahradnictví Stella, a proto jsme se rozhodli se žáky třetích ročníků tuto možnost využít a exkurzi jsme naplánovali.

Po příchodu do zahradnictví byla pro děti připravena tvorba malých dekorativních předmětů. Následně nás čekala přednáška o těžbě rašeliny a po ní možnost vlastní sadby ředkviček do předem připravených květináčů.

Závěr vydařené akce patřil možnosti nákupů jarních květin, sukulentů i bylinek.

Dominika Pekařová

Studenti Střední policejní školy v Holešově prošli důkladným proškolením v oblastech souvisejících s rasismem a návykovými látkami a připravili pro žáky základních škol zvláštní dopolední program, který absolvovaly i 8. A a 9. A naší školy. Netradičními a zábavnými metodami se žáci nejen seznamovali se základními pojmy a fakty, ale lektoři se snažili také o nasměrování jejich úvah a rozhodování. Mnohdy totiž vzniká problémové chování z neznalosti, jindy ze špatných vzorů či předsudků.

Podle hodnocení našich žáků to bylo smysluplně a pohodově strávené dopoledne, kdy se dozvěděli spoustu zajímavého. My dospělí zase věříme, že PEER program dává možnost poznání a získání správných postojů ve věku, kdy o těchto tématech děti začínají přemýšlet.

PEER program mohl být realizován i díky podpoře MAS Moštenka v rámci místního akčního plánu (MAP) spolupráce základních škol a samozřejmě díky vstřícnosti SPŠ Holešov a paní pplk. Mgr. Evy Vichlendové, která se studenty v rámci PEER programu pracuje.

Mgr. Z. Ballnér